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Análisis de errores frecuentes de los estudiantes en las pruebas Simce de Ciencias Naturales de 6º básico
Revista Pensamiento Educativo de la Universidad Católica de Chile

Chile

/ 29 agosto 2018

Los resultados obtenidos en el presente estudio confirman los errores frecuentes reportados y abren la posibilidad de utilizar la evaluación como una práctica no solo de medición, sino también como una alternativa de la que se pueda extraer información que apoye la formación de estudiantes y docentes. Ver más  

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